學(xué)習(xí)類型
習(xí)慣養(yǎng)成類 設(shè)定具體參與時間拉動學(xué)員互相監(jiān)督
內(nèi)容：有相同訴求的人走到一起，互相鼓勵、監(jiān)督，養(yǎng)成某種習(xí)慣。這類群通常由一位有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的“群主”發(fā)起，設(shè)定時間段，及相應(yīng)的任務(wù)，群成員需要在規(guī)定時間內(nèi)完成。相比于其他學(xué)習(xí)群，此類群不會定期組織整塊的時間進(jìn)行微信群教學(xué)，知識分享多以答疑解惑的形式進(jìn)行。
探群：健身品牌淘寶店主Skin建立的better me健身群已經(jīng)運(yùn)營到了第三期，總共有800多人參加。“群采取了在微博上進(jìn)行打卡，記錄每一天的飲食、運(yùn)動情況，在微信群里進(jìn)行交流分享的形式。”之所以選取微博打開的形式，Skin解釋，在微博可以發(fā)起話題，參與的群員都可以在話題下進(jìn)行打卡，更易操作，也方便群員查找、互相監(jiān)督。
在參與的時間上，Skin設(shè)定了28天。Skin認(rèn)為，健身群不適合長時間持續(xù)進(jìn)行，把看似比較難的習(xí)慣切割成較小時間段去完成，更有助于參與者堅持下去。
讀書分享類 隨時分享優(yōu)質(zhì)內(nèi)容幫助學(xué)員積累知識
內(nèi)容：對相同主題感興趣的人聚集在一起，通過微信語音分享優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容。
探群：2016年底，心理咨詢師、兒童青少年成長指導(dǎo)師劉娥將幾個家長微信群發(fā)展為讀書學(xué)習(xí)群，每天清晨在群里通過微信語音朗讀家庭教育相關(guān)的經(jīng)典書籍。
劉娥希望利用網(wǎng)絡(luò)的便利，打破時間地點(diǎn)的限制，讓家長隨時能利用微信群學(xué)習(xí)一點(diǎn)家庭教育知識。“日積月累，就能看到家長的變化。” 第一本書，劉娥選擇閱讀《發(fā)現(xiàn)母親》，共用時4個月。也曾有幾位家長跟她交流在讀書群里的收獲。
現(xiàn)在，這種公益性質(zhì)的分享仍在進(jìn)行，但是劉娥發(fā)現(xiàn)幾個群都慢慢不活躍了，讀書討論群也十分沉寂，鮮有人發(fā)言。
口語學(xué)習(xí)類 語音功能方便練習(xí) 學(xué)員過多影響體驗(yàn)
內(nèi)容：因?yàn)楸憬莸恼Z音功能，微信群是不少人學(xué)習(xí)或練習(xí)英語聽力口語的陣地。常見模式是由一位負(fù)責(zé)人組織多名群員就某一話題進(jìn)行討論。
探群：面包英語創(chuàng)始人張齊認(rèn)為，在人數(shù)眾多的微信群學(xué)口語更多只是刷屏，而不是人人都能參與，學(xué)習(xí)口語和聽力更適合師生一對一，但也需一些輔助角色保證教學(xué)效果。因此，他限制微信群人數(shù)，每個學(xué)習(xí)群僅限一名學(xué)員和老師、客服等進(jìn)入。通過在微信群內(nèi)發(fā)語音、圖片、文字等，老師與學(xué)員一對一互動，群里的其他角色只在必要時介入。同時，學(xué)員和老師在微信群里建立社交關(guān)系，實(shí)現(xiàn)督促和陪伴。
Q & A
碎片化學(xué)習(xí)不可能速成
Q：如何看微信學(xué)習(xí)的效率和效果？
張齊：現(xiàn)在大家都追求短時效率高，想“30天速成”，但其實(shí)是“貪多嚼不爛”，沒有真正掌握知識和技能。微信群里的“超輕度”學(xué)習(xí)相對靈活，不追求速度，而是側(cè)重堅持和一點(diǎn)一滴的積累。
Q：微信群如何更好發(fā)揮教學(xué)功能？
侯瑞琦，和君集團(tuán)合伙人：在微信學(xué)習(xí)群的管理上，群主由誰擔(dān)任，入群門檻如何設(shè)定，群成員需要遵守哪些規(guī)定，如何建立有效的激勵機(jī)制保障群成員的活躍度等都要經(jīng)過科學(xué)的設(shè)計。其模式可以參考傳統(tǒng)課堂，“設(shè)置聽課、完成作業(yè)、考核等環(huán)節(jié)，如果達(dá)不到要求就‘開除’，只有這樣才能幫助群員真正學(xué)好一門課程?！?/p>
呂森林，互聯(lián)網(wǎng)教育研究院院長：形式上，微信學(xué)習(xí)群除了要專注微信平臺上的互動分享，也不能丟掉線下的部分，需要在線下組織高質(zhì)量的互動。內(nèi)容上，要做精做細(xì)，需要進(jìn)行深度挖掘，不能夠提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的在線學(xué)習(xí)方式，最終都會通過市場自凈機(jī)制被劣汰。
Q：微信學(xué)習(xí)收費(fèi)是否可行？
張齊：優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品一定有成本，有價值的產(chǎn)品應(yīng)該收費(fèi)。有時免費(fèi)的反而可能最貴，因?yàn)樗速M(fèi)了用戶的時間。目前一些微信學(xué)習(xí)群營銷感很強(qiáng)，如分享到朋友圈可免費(fèi)學(xué)習(xí)等，其背后可能有鏈條，有故事，有組織方想實(shí)現(xiàn)的目的。
呂森林：免費(fèi)是一種營銷方式，有助于大量獲客。對大部分微信群來說，免費(fèi)只是暫時的。隨著教學(xué)內(nèi)容的深入，收費(fèi)將會有所提高。如何將用戶由免費(fèi)或低價課導(dǎo)入高價課是組織者需要思考的，有數(shù)據(jù)顯示轉(zhuǎn)化率不足10%。（記者 方怡君 馮倓秋）
（責(zé)任編輯：梁艷）
晉公網(wǎng)安備 14090202000008號 
